累計出荷台数

学びの可能性を、
どこまでも。

STORY

ともに歩んだ、
70,000台のストーリー。

MESSAGE

MIRAI TOUCHの誕生から、早8年。
たくさんの教育現場でご導入いただき、
先生・子供たちと沢山の思い出を作ってきました。

みんなのミライを少しでも
良くするために。
これからも現場に寄り添っていける
パートナーとして。
成長を続けていくことを約束します。

発売開始から約8年。
累計で70,000台の
出荷を突破！

ミライタッチは、全国の小中学校を中心に
塾・幼稚園・保育園など多くの教育機関でご利用いただいてます。
毎年アップデートを続け、学校現場の声を日々反映し、
徹底したユーザーファーストで開発を続けてきました。

70,000

発売から大変ご好評を
いただいております！

ミライタッチシリーズの歴史

2017年 S55E1,2018年 S65E1P、2020年 M65CE2S・M75CE2S・M65KE2V・M75KE2V・M86KE2V・M65PE2S・M75PE2S・M86PE2S、2021年 M65CE2X・M75CE2X、2023年 ChromeOS Flex・M65SE3S・M75SE3S・M86SE3S、2024年 M65CE3X・M75CE3X・M65PE3S・M75PE3S・M86PE3S、2025年 M65CE3XD・M75CE3XD・M65CE3XE・M75CE3XE・M65CMTS・M75CMTS・Chromebox OPS・move

ユーザーデータ

日本全国の小学校、中学校、高等学校、特別支援学校、ろう学校、盲学校、教育委員会　ミライタッチの平均導入台数10.8台※大量台数を導入された教育委員会を除く、学校のみの平均導入台数　平均使用年数（アンケート回答時）1.16年　過去に使っていたICT機器大型テレビ/モニター30％プロジェクター36％アナログホワイトボード1％他社電子黒板3％なし30％※上記は複数のICT機器を併用していた学校を含む

導入して感じたメリットは？

1位授業の効率化・準備時間の短縮になった 2位板書・保存・共有がしやすい 3位使いやすさ・操作性（ICTに不慣れな先生でも使いやすい） 4位児童生徒の主体性・興味関心を引き出す 5位実物投影・書画カメラの活用（アナログ教材との併用がしやすい） 6位タッチペンの書き心地の良さ・画面の見やすさ（画面が大きい、反射しない） 7位ネット接続や動画・音声の活用 8位複数端末で画面共有ができるのが便利、ネットオンライン活用ができる（会議・動画等）

その結果...

総合満足度と
その他評価

総合満足度4.25　使いやすさ4.36 機能性4.18 ペンの書き心地4.6 サポート品質3.8

REASON

ミライタッチが
選ばれる"理由"

REASON

高い技術力を駆使した
製品力

黒板と変わらない"かきあじ"の再現はもちろん、先生・子供たちがとにかく使いやすい製品開発を第一にしています。それに加え、実物投影機を内蔵したシリーズなど、他社にはない独自機能も多数搭載。使いやすさと、機能性を掛け合わせ、子供のミライに貢献できる製品開発を行っています。

学校現場の声を
カタチに

電子黒板を導入して終わりではありません。皆さんがお使いのスマートフォンと同じように、ミライタッチも定期的にアップデートを行っています。新機能も随時、追加されるので今後も沢山の要望をいただきたいと思っています。学びに寄り添い、日々変わっていく社会・教育現場に最適なソリューションを提供し続けています。

安心のサポート体制

セットアップから研修会の対応、導入後のアフターサポートまで各分野のプロが丁寧にサポートいたします。また、万が一のトラブルが発生した際には学びを止めない迅速な対応を徹底しています。ご導入後はワンコールでつながるフリーダイヤルも用意しておりますので、長期にわたって安心してご利用いただけることをお約束します。

導入事例

CUSTOMER STORY

おかげさまでたくさんの教育機関で
導入いただいております。

里庄町教育委員会

授業準備を効率化し、
子どもの学びの時間を拡大

教職員の様々な説明や準備が簡素化でき、短い時間で行えるようになっています。これにより、児童生徒の授業時間内の活動時間が増えています。普通教室・特別支援学級だけでなく、特別教室や体育館にも導入し、授業や特別活動、課外活動にも活用できています。また、児童生徒が協働的に学習する授業改善に大きく寄与しており、今後も積極的な利用が見込まれます。

準備時間の削減
色々な場所で活用

福岡市教育委員会

Chromebookと連携し、
シームレスな授業運営を実現

電子黒板でGoogle Workspace for Educationの利用ができるようになったことで、Chromebookと電子黒板をシームレスに連携させ、先生が自前のデバイスを持たずに授業を開始できるようになり、準備の手間を削減。
子どもたちはChromebookで制作した資料を投影して自由に発表できるようになり、伝える力（プレゼン能力）の向上が期待できます。

GWSとの連携で効率的な授業が可能に
プレゼン

駿台梅田校

デジタル活用で、
“教える”から“考えを育てる”授業へ進化

講師は板書時間から解放され、生徒指導と演習に充てる時間が大幅に増加しました。板書内容はQRコードで生徒のタブレットに共有されるため、生徒は書き取り不要で講師の説明に集中できるように。
書画カメラで教科書も即座に投影でき、スムーズな解説が可能に。この活用により、「思考力・表現力」を養う最先端の学びを実現しています。

奈良市教育委員会

高画質×双方向で、
学びがもっと創造的に

高画質・大画面で映像を映せるため、従来の黒板ではできなかった迫力ある体験が可能に。また、授業内容を保存・呼び出して復習でき、理解度や学習の継続性が向上したように感じます。子どもたちが自由に操作・書き込みできるため、オリジナリティある創造と主体的な学びが促進されました。休み時間も自由に使用して絵を描いたり復習したりと、子どもたちの学び方が変化し、ICTを身近な学習ツールとして自然に受け入れています。